但是她还是选择回到家乡。

她说“那里有很多像她一样的女孩子，没有机会读书，没有选择的权利，也没有走出大山的勇气，她想用自己的经历告诉她们，可以靠自己走出大山。”

她说“她在那里待过，那是个吃人的地方，尤其是女孩子，她想用自己的力量去改变她们，也许是蚍蜉撼大树，可笑不自量。但是她想试试，这么多年这么努力读书就是为了这个理想。”

她说“但是这些事情需要有人去做，她不是第一个人，也不是最后一个。”

那时候格桑妈妈不能理解，明明你可以逃出来的，为什么还要往火坑里跳？

那是她们之间唯一一次吵架，吵的不欢而散。

后来有一天，格桑的妈妈忍不住，跑到她的家乡来找她。

看她一家一家的跑，一个一个的劝女孩子去上学。但并不是每一次都会被理解，经常她都会被女孩子的家长赶出去，听很难听的话。

也有女孩子，偷偷跑过来听她讲课，每每这个时候，她就会很开心。

后来，格桑的妈妈也留下来了。

再后来，有一个女孩子来找周大丫，说她想上学，想改变自己的命运，但是她的父母不愿意让她上学，想把她卖了换哥哥的彩礼钱。

周大丫跑去劝她的家人，那天雨很大，天很黑，河边的水流很湍急。

在争执中，有人失手把她推了下去了。

等再找到她的时候…

坏人得到法律的制裁，而她再也回不来。

后来的后来，不知道那女孩的父母是愧疚还是想赎罪，没有再逼那个女孩嫁人，女孩子也争气，努力上学，最终考出了大山。

如果周大丫知道了，是否会开心？

格桑妈妈那时候很想知道，她是否后悔回到家乡？她本可以逃出牢笼！

格桑的妈妈几近崩溃，颓废了好长一段时间，最后有一天，她在整理周大丫的遗物时，看到一本日记本。

日记本里夹着女孩子们的信，每一封真情实意都是对她选择的肯定。

她普渡了那么多人，却没人来普渡过她。

看完之后，格桑妈妈决定留下来完成周大丫未完成的遗志。

周大丫很喜欢格桑花，所以格桑的妈妈在学校的旁边种满了格桑花。

而格桑其实是隔壁村里被丢弃的弃婴，是周大丫不忍心把她捡了回来，后来变成了她的女儿。

兢兢业业，终是积劳成疾。

“那后来那个女孩子呢？”

“她回到了这个家乡，回到这个学校，她成为大丫一样的老师。”

………………

段校长喊来了村里的干部，因为学校的面积不够，还得征用土地。

现在国家鼓励九年制义务教育，鼓励新的学校建设为九年一贯制学校，所以柳吟霜和陆川的想法就是，如果审批可以过的话，可以建设一所九年制中学。

这里面有很多程序都需要跑，段校长接下了重任。

退一步讲，如果不可以就只能先建一个小学学校。像他们这里如果想去读初中，要翻过一座山，住宿在学校，对家里也是一笔负担。

如果自己家门口就有一个初中部，那九年义务教育推行的概率可以提升50%。

周边的村庄也能受益。

最后定了，两栋教学楼，一栋小学部，一栋中学部（预计）。

一栋职工宿舍，食堂，多媒体教室，实验室，图书馆，计算算机室，办公楼，操场等等！