包括十几岁的几个大哥哥大姐姐也不会了，埋怨的说：“我们平时学的是直路子，这个题是个弯路子……”

有的孩子厚着脸皮说：“这个打酱油的事应该大人去办……”

还有的孩子一本正经的胡说：“老师，我们学的是两位数的加减以及个位数的乘法，学的久一点的还有除法，没有学过酱油壶啊！”

先生黑着脸深沉的叹息道：“学以致用，举一反三，灵活应用，活学活用……。你们有没有会的？”

就在大家都低头数指头，或者低头掐衣角的时候，海怪站起来不紧不慢的说道：“这个题目关键是倒腾，不仅要会合理的倒腾，还要不能嫌麻烦，就如我们的生活，就如我们的人生……”

要是不在现场听，就这几句话都不像一个6岁小男孩说出来的。

海怪继续说道：“那我们开始不嫌麻烦的倒腾吧：1升酱油怎么打，用3升的酱油壶盛满两次都倒向5升的酱油壶，倒满为止，不就剩下1升酱油了吗。”

海怪接着说：“2升酱油怎么打，用5升的酱油壶盛满，倒向3升的酱油壶，倒满为止，不就剩下2升酱油了吗。”

老师听了以后，终于露出了久违的微笑。

老师问道：“这位同学，你叫什么名字，今年多大了？”

海怪回复说：“先生好，我叫李海怪，大家都叫我海怪，今年6岁了。”

老师闻言，虎躯微微一震，嘴微微张开说道：“你就是作诗《咏公鸡》的那位同学吧，怪厉害的海怪”。

老师继续说：“请接着讲！”

海怪不敢怠慢，接着说：“4升酱油怎么打，先将5升的酱油壶装满，然后向3升的酱油壶倒，直到3升壶满，此时5升桶中剩下2升的。将3升壶中的酱油倒回酱油大桶，再将5升壶中的2升酱油倒入3升壶中。接着再次将5升桶装满，然后向3升壶（此时已有2升）中继续倒酱油，直到3升壶满，此时5升壶中就恰好剩下了4升的酱油。”

同理，海怪接着说：“7升酱油怎么打……；8升的酱油怎么打……”

最后海怪说道：“加上前面提到的3升、6升、9升、5升、10升的可以直接打酱油，这就是全部的打酱油方法。”

之前仿作古诗，今又巧打酱油。呵呵呵，海怪可不是打酱油的，海怪是怪厉害的“小灵通”。

小海怪不仅学习好，而且生活应变能力也很强，给人一种类似大人的沉稳感觉，老师教的他都能学会，并且可以举一反三，活学活用。老师没教的他也会思考会揣摩研究。

有一次他自己发现汉字是那么的美好，那么的有意义。于是他就自己编写了几个字谜，把班里的同学考的一愣一愣。回家考考自己的爹娘逗逗乐。

自从海怪出生到现在，李老头与妻子张氏也算是越活越年轻，心态好，身体好，就连汉字都学了不少，以前基本不识字，这三五年可学会了不少汉字。

温馨的老李家，住着一家三口，海怪认真地问道：“一口吃掉牛尾巴（打一字），请二位猜一猜。”

李老汉嘴角上扬，捋了捋花白的胡须说道：“我知道了。”