暮春的细雨淅淅沥沥地敲打着\"文渊馆\"的琉璃瓦，檐角垂落的雨帘为这座藏满典籍的建筑增添了几分朦胧诗意。馆内檀香萦绕，古朴的书架上整齐排列着泛黄的线装书与崭新的洋装书籍，东西方文化在此交融碰撞。

李静言、李明信与林知夏围坐在雕花长桌旁，案头堆满了《天工开物》《几何原本》等古今典籍，他们正等待着李睿博等一众求知若渴的孩子，准备开启一场颠覆传统的学术探索。

李静言轻轻翻开一本《四书章句集注》，目光扫过书页上密密麻麻的批注，率先打破沉静：“千年以来，我们的教育始终围绕着经史子集，然而时代变迁，西方科学、现代人文如潮水般涌来。如何在传承中革新，让传统教学焕发新生？这正是今日要探讨的核心。”话音未落，李睿博已迫不及待地站起身来，手中握着抄写满笔记的宣纸：“我提议，以‘现代学科是否应全面融入传统教学体系’为题展开辩论！”

正方的李睿博振振有词：“西方的物理、化学知识能解释自然现象，数学中的微积分更是打开了全新的思维大门。若能将这些学科引入私塾，定能培养出更适应时代的人才！”他展开一张手绘的蒸汽机结构图，“就像这蒸汽机的原理，若学生们能从小学习力学知识，或许能更快推动技术革新。”

反方的李敏书则眉头微蹙，指着书架上的《资治通鉴》反驳道：“经史典籍承载着先辈的智慧，才是立身处世的根本。若将过多精力放在‘奇技淫巧’上，恐会荒废修身之道。”她的声音清脆却坚定，“且传统的蒙学、经学教育自有其章法，贸然改变，只怕适得其反。”

双方你来我往，辩论逐渐白热化。这时，李明信放下手中的《九章算术》，徐徐开口：“教育革新并非非此即彼。汉代设立太学，唐宋推行科举，哪一次教育变革不是顺应时代？但这并不意味着抛弃根基。”他取出一本翻译版的《物种起源》，“我们完全可以将《齐民要术》与现代农学结合，用《九章算术》的思维逻辑辅助高等数学教学。”